Registro da Experiência

Registro da experiência

www.youtube.com/watch?v=Uu6Begm8AtE

 

Aos 18 dias do mês de setembro do corrente ano, assistimos ao filme: Cartas para Deus.

Logo após realizamos atividades como reconto, descrever a parte que mais gostou e também a escrita de uma carta para Deus na brincadeira Roda Viva, onde um começa e ao sinal do professor passa para frente e o colega da continuidade a escrita da carta. O que mais nos chamou a atenção foi os pedidos feito pelos alunos a Deus, pediram saúde, paz, amor entre a humanidade e outros relacionados a família.

 

Cursistas: Josiane F. Silva

Beatriz A. Barbosa

Maria Margareth F. Barbosa

SÍNTESE

          Síntese do plano de aula


Cursistas: Beatriz Aparecida G. Barbosa

Josiane Freitas Silva

Maria Margareth F. Barbosa


          A atividade com esse filme tem como propósito escrever uma carta, identificando os marcadores textuais da mesma. Após a exibição do filme, os alunos escreverão uma carta, depois serão feitas as correções necessárias para exposição na sala de aula.

       Esse filme conta uma história inspiradora de esperança e redenção, Cartas para Deus mostra a fé de um menino de 8 anos com câncer que conversa com Deus através de uma carta, escrita e enviada á Deus diariamente. É possível mostrar aos alunos conseguimos o que queremos, basta ter fé e acreditar.

Planejando uma atividade em hiper-texto

          PLANO DE AULA

UNIDADE DE ENSINO: E. M. José Carlos de Lima

PROFESSORAS: Beatriz Aparecida G. Barbosa

Josiane Freitas Silva

Maria Margareth F. Barbosa

DISCIPLINA: Língua Portuguesa

TURMA: 3º e 4º ano

TEMPO PREVISTO: 5 AULAS

Conteúdo: Escrever uma carta, fazendo uso da estética.

OBJETIVOS:

- Reconhecer os diferentes gêneros textuais.

- Escrever cartas, aprendendo a lidar com uma variedade textual tanto na leitura como na escrita.

- Pesquisar na internet a sinopse do filme “Uma carta para Deus.”

- Escrever uma carta para Deus, fazendo uso do computador.

-Assistir o filme.
Recursos: Computador, notbook, data show, DVD.

Atividades a serem desenvolvidas/Metodologia:

Assistir o filme:

 Partindo do filme “Cartas para Deus”, os alunos farão atividades de interpretação de texto, e também produzirão um texto sobre o enredo do filme, onde eles contarão toda a história.

 Explicação sobre a utilização do projetor multimídia, para melhor aproveitamento dos alunos.

 Roda viva: Escrever uma carta para Deus, onde os alunos ao sinal do professor , começarão a escrever e o outro dará seqüência na escrita da mesma.

 Ao final deverá ler e fazer correção dos possíveis erros.

 Expor a carta no mural.



Avaliação de Aprendizagem: A avaliação acontecerá a todo momento, com a participação e interesse do aluno nas atividades feitas em sala e também nas tarefas.

Criando um hiper- portfólio

  Programa Nacional de Tecnologia Educacional – Proinfo


Curso: Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC

Nome: Josiane Freitas Silva

Unidade 2: Internet, Hipertexto e Hipermídia.

Atividade 2_5 : Criando um portfólio em hipertexto ou hiper- portfólio

Município: São João da Lagoa - MG


                     Meu hiper-portfólio


• QUEM SOU EU?

Sou a Josy, trabalho na E. M. José Carlos de Lima em São Roberto de Minas – São João da Lagoa - MG. Sou graduada em Pedagogia e Pós-graduada em Educação Especial e Inclusiva.

‘’ A Educação qualquer que seja ela, é sempre uma teoria do conhecimento posta em prática”. (Paulo Freire)


                           Atividades desenvolvidas no curso


   Unidade1: Tecnologias de informação e comunicação da educação
           Nesta unidade realizei o fórum: Quem sou eu enquanto professor aprendiz? onde refleti sobre o que é ser professor hoje, e o que é ser professor frente ás tecnologias. Divulguei a atividade: Minha escola na biblioteca da plataforma e-proinfo; onde falei sobre a minha escola e as tecnologias existentes e de que maneira são utilizadas e ainda deixei algumas contribuições no diário de bordo.


  Unidade 2: Internet, hipertexto e hipermídia.


       Já nesta unidade, participei do fórum: Experiência de navegar livremente, onde pesquisei sobre o que é hipertexto, esse produto textual em que se navega além de ler.

      Também participei do fórum: Conceituando hipertexto. Elaborei uma conceituação sobre hipertexto e a maravilha que é poder descobrir novas informações, além de que é prazerosa essa forma de leitura digital. Li comentários de alguns colegas e comentei. Logo após criei um blog e divulguei no fórum: Meu blog.